中午放学后，大门外。
“奶，奶！今儿新来的老师给俺们教了个舞蹈，可好看了，等我学会了，教你跳哦。”四年级的王玉转一出大门就兴奋地打开她那小喇叭。
“好，好啊！”大妈说着不由得朗声笑起来。
“俺们今儿还学唱歌了，真好听，老师说，以后会经常唱。”
“真好，最喜欢看着娃儿们上学开开心心。”大妈笑眯眯地转头对家长们说。
“是哩，是哩……”家长们一边点头应和，一边笑意盈盈地迎接自己那同样昂着笑脸的小花朵们。
孩子们叽叽喳喳地向家长汇报着学校里的新鲜事，一时间，欢声笑语，喜气洋洋，今天真像个节日！我和另一位值班老师也被感染了。
这时候，一位家长走到我面前说：“李老师，你们辛苦了！咱们学校的老师最好了，真心把娃儿们当自己的孩子一样操心。虽说现在学生少了，这也是好多原因造成的，主要是你们还和往常一样认真负责，真难得。”
“辛苦了”，“辛苦了”……更多灿烂的面孔转过来，更多暖心的声音飘过来。
“谢谢你们，理解万岁……”我们被感动了。
友好暖心的话语总让人如沐春风，当老师的苦，当老师的累，当老师的委屈瞬间都融化在这些朴实的话中，多日来深受困扰的心结也顿时释怀。
随着农村逐步乡镇化以及上级优化教育资源的配置等等原因，学校学生越来越少了，这期开学初，有些家长议论纷纷：总是教的不好，不然学生怎么越来越少？一句随便的评论将大家的用心良苦和艰难付出完全抹煞，这让我们真的意难平，我们自问一直工作得很卖力，甚至处处小心翼翼。可是除了一声叹息，又能怎样？生源，也是我们心中的痛，更是一道难迈而无奈的坎儿。社会的发展是一股势不可挡的滚滚洪流，我们不过是其中的泥沙一粒，被裹挟着往前走，虽然卑微，但也在尽全力给孩子们铺好成长的路。
看到的未必是事情的真相，所以勿以成败论英雄，别拿生源来说事儿，好吗？
平时我们的奖牌都躺在桌底的角落里，今天把它们拿出来晒一下，我们的工作的确是踏踏实实干出来的，我们一直在不断改进，这虽然说明不了啥，不过现如今还有比连续获奖更有说服力的方式吗？
只能说，教育是一个良心职业，我们能做到问心无愧，可我们也需要职业尊重和认同感。教育不能单靠学校和老师，教育需要家庭以及全社会的重视支持与积极助力。
心里住着太阳，雾霭便没法遮挡。付出不一定会被看见，无所谓，面对偏见我们选择责任与温暖，一如既往，默默奉献，愿用一滴水的平静来践行自己对教育的态度。
我们的日常是这样的——
为了给孩子们节省出更多的时间充分晨读，校长*业、副校长赵宇总是早早来到学校，每天早上和老师们孩子们一起打扫卫生。扫起的是灰尘和落叶，挥动的是爱与期望，一起一落间，洁净了校园，澄明了心境。以洒扫者的姿态开始新的一天，真好！
学习的快乐是建立在学会了的基础上的一种成就感和能学会的自信感。不落实，任何浅尝辄止的快乐都不过是蜻蜓点水，难以形成持久的动力源。我们孜孜以求的就是帮助学生学会并让他们感到能学会，让孩子们体验真正的快乐，从而乐学。这对于基础薄接受慢习惯差的孩子来说做起来可不容易，没有捷径，有时候只能死磕。这就需要极大的爱心、耐心和恒心，更要花费很多的时间和精力。
中午也不肯休息的老师们，在加班加点辅导、落实……
太多次，放学了，老师们还在加班，家里没人管，不忍心放弃，总觉得这个娃抠抠还能学，再多教他一会儿吧……
桃李不言，下自成蹊。走过的路，对与错，任人评说；付出了心血，苦与乐，不再纠结；无愧于人，无悔于光阴，不困惑。
不过家长给我们提了醒，教育应该给孩子带来有成长力的快乐。把学习变成一件有趣好玩的事，让学生学得扎实而快乐，促进他们乐学上进自信成长，是我们的追求。对此，校长*业身先士卒率先垂范，他杂务繁多还担着主课，我们经常看到他抓住点滴时间耐心辅导学生的愉快场景；他经常对我们说，不要浮躁，要沉下心来努力提升自己的人格魅力和业务素养，让学生喜欢你更喜欢上你的课。让教育多点耐心，少点功利和焦虑，回归快乐本身，更需要各方面的认同与配合，这是一段漫长的路，我们做的还不够。
日前，中心校王主任一行到我校全面视察，给予充分重视，也在方方面面提出了更高的要求。我校结合自己的情况重新进行了部署：在规范化的基础上，常规教学紧抓不懈，业务专精深，指导细严慈；爱心浇灌，文明环绕，文化浸润，文艺熏陶；创建和谐卫生校园，打造快乐童年；有书香氛围，有艺术气息，脚踏实地学习，健康茁壮成长。
书中自有新天地，阅读，必须从小抓起，坚持不懈，才有助于形成受益长远的核心素养。看，图书角，同学们都读得津津有味，似浑然忘了这个世界还有谁……
课间活动真丰富，生龙活虎强筋骨！健身操，来一次全身运动，从头到脚神清气爽；舞步飞旋，跳起来真带劲儿，笑起来真好看！各种小游戏，玩出了新花样，让你不敢小看孩子的智商……
我们从小爱祖国，红歌声声传唱，种下报国理想……
其他的手工、书法等才艺，我们也有，毫不谦虚秀一秀，人人都来露一手……
苔花如米小，也学牡丹开。
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