崔玉坤
级高二（6）班
目标大学：中国人民大学
学生有话说
苔花如米小，也学牡丹开
现在包含过去，而又充满未来，真正坚强的人不是不会哭，而是哭着依然在奔跑。
——题记
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——初入高中的手忙脚乱与调整
记得刚刚结束中考后的我，因为经历了初三一年的冲刺后依然没有取得理想的成绩而略显颓废。烦心之余，翻出了来六中报到后领回的暑假作业翻看，看到那满满的读书背诵任务与各学科的初高中衔接题目，凝聚着六中为即将面临高中学习的六中学子们所准备的殷殷期盼，使我一下子从浑浑噩噩中惊醒——高中，几乎是改变人生命运的三年时光，正以不可逆转之势向我逼来，我已经没有时间自怨自艾，必须以最饱满的精神态度和最充分的准备来迎接我的高中生活。意识到这一点后，我每天自觉安排学习时间，同时调整好心态，在一个多月后，正式开始了我的高中学习生活，很高兴，我没有让自己落后在起跑线上。
进入高中之后，学业压力剧增，曾经以为苦不堪言的初三备考，在高一上学期的九科重压之下显得那么轻松可爱，尤其是理科难度的突然增大，让曾经以为颇具理科思维的我手忙脚乱，终于明白为什么总说老师上课讲的是“做馒头”，日常做题就是要“蒸包子”，一到考试就得做“七碟八碗”，到了高考那就是来个“满汉全席”。一开始，我连老师上课讲的内容都很难立即消化，有些抽象概念甚至压根没懂，但我也不灰心，哪里不懂就在课下花时间一定弄懂，或是课外找老师再听一遍。预习课听一遍，上课听一遍，课下再学一遍，这要还不懂，我估计也考不进来六中，虽然效率低，耗时长，但也保证了我的每个知识点都掌握比较扎实，为我日后的学习打下了基础。后来，我也渐渐跟上了六中老师的讲课速度，能够高效地完成学习与理解，找回了原来的学习状态，并保持成绩稳定在年级前十名。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层——面临选科时的犹豫与抉择
高一一开学，班主任便反复与我们强调要协调好每一科的学习，因为不到最后一天，你永远也不会知道你最后会选哪些科目，毕竟高中的学习与初中大有不同。一开始我是真的不太放在心上，因为我早在初中时便已想好我未来要选的科目，甚至是未来大学想报考的专业，对于那些不在我选科意向之中的学科，努力考好只是因为希望在分班时能够有主动权，选择自己想去的班级。可没想到啊，政治和物理竟然不可以一起选。无奈之下，我只好捡起我几乎已经不打算深入学习的化学，把每个知识点都吃透，为将来两年多的学习打好基础。
期末考试后，虽然我其实考得还不错，但在查询了首届新高考招生专业要求后，发现其实大部分的大学专业都没有明确的选科要求，综合我自己的学习习惯和思维习惯及未来的大学选择方向和人生规划，以及听取了老师的选课分析后，我还是毅然投入了历史班的怀抱。到现在，我还是很感谢当时能够正确认识自己的我，找到了自己真正的兴趣所在。
心随境转是凡夫，境随心转是圣贤——网课期间的自主学习
年伊始，一场席卷世界的新冠疫情使我们的开学遥遥无期，居家学习成为我在选科分班之后要面临的第一道关。一开始，相信部分同学也和我一样，对于线上学习的方式有些不适应，并且人在家里待着的时候总是会有些“娇贵”，时不时地就想吃个水果，喝点水，解决一下个人问题，或是趁屏幕中的老师看不见，把班规上写的所有不能干的事全都干一遍，学习效率之低下也可想而知。但很快，我发现每天晚上当我还在为了作业而奋斗时，已经有同学提交了第二天的作业；第一次周测，我几乎是刷新了成绩的下限。现实一下子让我从居家放纵的梦幻中惊醒，意识到出大问题的我马上调整自己的状态，按照在校学习的要求来要求自己，同时利用课余时间进行课外补充，让自己能够更加从容地应对未来的学习生活。自律的感觉真的很美好，让人想想就觉得很充实。在全级老师们的悉心教导下，返校之后，我在期中和期末考试中均保持年级前十名的成绩。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——高二学习与活动的抉择
进入高二以后，我经历了社团换届，成为了社团社长。既然担任了这个职位，我便想尽力承担好将社团建设的更好的责任，如此一来，放在社团活动安排的时间和精力不免会增加，可人的精力总是有限的，不免就在学业上有所放松。一开始我真的不以为意，毕竟在初中时我就每天忙于各种杂七杂八的事务和活动，但成绩依然是相对稳定的。我以为我可以协调好，但我没有考虑到高中学习的难度与初中时截然不同。期中考不可避免的考砸了，父母老师都耐心地帮我分析着原因：“你在考试时注意力是集中的，但同时，人在紧张的状态下所展现出的就是你平常的状态，而非你所希望的状态，我们希望你能够多花心思在学习上，是希望你不要总是分散注意力去想社团之类的与学习无关的东西，分散你的注意力，让你在考试的时候频频出现非知识性错误。”一席话，让我明白了我的问题不仅仅在时间的分配，更重要的是注意力的分散。我必须学会在规定的时间内只想一件事，不能在学习的时间想别的，也不需要在课余时间对自己过于苛刻。做事情要抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。
认识到自己的错误，我马上做出调整。正好到了换座位的时候，我主动邀请我认为最能激励我学习的同学成为同桌，向更优秀的同学学习，同时找到自己的学习节奏，重新“爱上学习”，为即将到来的期末考试与一年半后的高考做好准备。
“苔花如米小，也学牡丹开。”为了梦想，我正在路上，你呢？
家长有话说
父母眼中的崔玉坤
——崔晓军
玉坤是一个非常喜爱读书的孩子。还记得玉坤两岁多的时候，看到姐姐每天回家都要写作业，她也安静地坐在姐姐身边，满脸羡慕的样子。有一天早上天还没大亮，她就起床了。原来她背着姐姐的书包站在门口，很开心地说“我也要去上学”。每每回忆起玉坤当时一本正经的样子，我和她妈妈都禁不住乐出声来。为了让玉坤喜欢上读书，她妈妈在玉坤很小的时候就开始给她读故事书。晚上睡前读故事，有时读好几个故事后，大人都口干舌燥了，她还听得津津有味，总会说“再读一个”。在读有拼音的书时，妈妈会指着书上的字读，她就认真地看着、听着。妈妈读几遍后，她竟然也学着妈妈的样子，指着书上的字开始读故事了。日子久了，玉坤认识了许多字。玉坤真正开始喜爱读书是上小学之后，她喜欢小动物，也就从读动物小说开始。刚开始读时，虽然比较吃力，但她兴致很高。为了持续她的读书兴趣，她读什么书我和她妈妈就读什么书，闲暇的时候一起讨论不同的动物故事。有时候我们专门说错或者忘记什么内容，激发玉坤讲故事和刨根追底的热情。读了有二十几本沈石溪的动物小说后，她的读书习惯基本培养起来了。之后，选择读什么书基本都是根据玉坤的兴趣和学校的要求了。伴随着读书成长，读书逐渐成了玉坤生活中的一部分。
玉坤是一个责任感非常强的孩子。从小学一年级开始，玉坤就是担任班干部，三年级开始一直到高中都是班长。一路走来，虽然遇到过不少挫折和困难，但是她对同学、对班集体、对年级、对学校的责任感越来越强。玉坤有时候和同学闹矛盾后会感觉到受委屈，我和她妈妈都会耐心地听她把问题说出来，并教她如何去面对困难、化解矛盾、处理问题，让她意识到做班干部就要有担当；当她因为处理班级和老师交代的任务耽误睡觉或者学习，身心疲惫时，我和她妈妈都会鼓励她、开导她，告诉她要做一个对同学、对班级、对学校有贡献的人就得不怕苦、不怕累、不怕牺牲自己的利益。记得玉坤有一次代表学校参加模拟联合国大会，不但自己准备资料，还要培训其他参会同学，国庆几天假期没日没夜的查阅材料，撰写参会文件，看她拼命的样子，真的有点心疼她，她却轻描淡写的说了句“谁让我是部长呢”。当然，我们也一直告诫玉坤，一定要处理好集体事务和自己学习的关系，集体事务再多也不能耽搁自己的学习，只有学习成绩好了，才能在班级起到好的带头作用，才能让同学们信服，才能底气更好地为班级服务。
玉坤是一个值得我和她妈妈骄傲和自豪的孩子。学习方面，一直以来，玉坤的各门成绩都很好，我和她妈妈很少辅导和干预，基本处于放养状态。但在为人处事和习惯培养上，我们还是要求比较严格的。在成长的过程中，她也会有做错事的时候。但我们不会因为她做错事而马上骂她，而是会和她分析哪里做得不对，为什么不对，应该怎么样做才是对的。玉坤虽然年龄小，但很多时候会有自己的想法，我们大多会尊重她的意见；但有些事情上如果我们坚持的话，她也会按照我们的要求去做。当然玉坤和我们在一些问题上达不成一致意见时，也会进行讨论、辩论，我们也抓住机会启发孩子思维，引导她如何全面、辩证地看问题，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
班主任有话说
玉坤一直都是一个令人放心的孩子。她以分班考第二的成绩进入实验班，在日常考试中名列前茅。班长、数学课代表、模联社社长等多重身份，她都能驾驭。让我印象深刻的是在高二研学活动中有一个“状元之路”的游戏，需要有一位接背人，而玉坤主动承担了这项责任。全班53位同学几乎都是靠在玉坤的背上过来的，尽管又痛又累，她却未曾说过一个怨字。这样坚强的玉坤，不禁感动了我，也感动了其他同学。
在日常生活中，玉坤也是一个体贴又负责的孩子。班上有同学生病了，她会细心询问；天气转凉了，她会提醒全班同学添衣保暖；零食会上，她甘愿在讲台上切蛋糕，直至将所有蛋糕分给全班同学，她才走下讲台；组织同学一起为老师唱歌.....这样的玉坤细心又体贴。
而其实，玉坤也是一个会有点敏感的孩子。在高二期中考，玉坤的数学成绩不是很理想，考了全级前20名的她也会为此而哭泣，她和我诉说她的烦恼后，我也会帮助她开解，在批阅周记中与她交流，看着玉坤重振信心的模样，我的内心也是充满喜悦的。
在班级上，我也常鼓励同学们。“把自己会做的做好，尽自己最大的努力，过程做好了，结局自然不会差。”而玉坤每次都会聚精会神的听我的课，每当我的眼神与她目光所触碰时，她认真的神情常常会使我的内心受到极大触动，我也会感到自己作为一名教师的价值，便是在这三尺讲台，传授知识，让学生走的更远，飞的更高。
依然记得玉坤在教师节那天带领全班同学喊出的那句“海玲勇敢飞，海的女儿后面追，海的儿子永相随。”顺口溜很顺口，同学们很暖心。六班的每位同学脸上灿烂的笑容温暖了我的心，为人师的乐趣也就是这般吧。
吾生也有涯，而知也无涯。学习没有尽头，愿每位同学都能在高考之路上全力以赴，成为更好的自己。
班主任简介
李海玲，女，中学数学一级教师。年6月毕业于华东师范大学概率论与数理统计专业，硕士研究生学历。年7月进入广东省东莞市第六高级中学从事数学教学工作。毕业任职13年以来，承担4次高一至高三大循环数学教学任务，担任班主任工作3年。在工作中，她对待学生真诚热情，
