春风化雨润物无声
曾经，我与师范院校失之交臂，为了更靠近我成为教师的职业梦想，大一下学期开始，我参加了自学考试；为了更靠近我成为教师的职业梦想，大学毕业后，我来到了机电。在机电，真正能够专心站在三尺讲台，我花了十多年。从招生就业处的办事员到教务处的办事员，从班主任到学工部部长，最后，得偿所愿成为一名专任老师。当我面对着一大堆行政工作焦头烂额的时候，我抱怨：做一个任课老师，在我这里怎么就这么难呢？每每想放弃的时候，我便问自己：你还有梦吗？有！如果说教师是我的职业梦想，那么，教书育人便是我的初心。随着与学生的不断接触，与同事们的朝夕相处，我发现，要实现初心，不应该将自己限制在三尺讲台！于是，怎样更好地为同事服务，让我的学生们变得更好，成为我工作的出发点。德育课跟其他实用性的课程不一样，在我的理解里，它是一门影响人思想的课程，讲究外化于行内化于心。从教学目标的确立、教学方法的运用、教学素材的筛选、教学过程的编排到授课内容的呈现、授课言的表达，各个环节都需要将学生的实际情况与目前学校国家德育培养的目标紧密结合。这需要我们对教育工作方针政策有所了解的同时，要熟悉学院的各部门工作内容，以便对学生现状有比较准确的把握。多年行政工作的积累，我了解企业的用人需求与学生的职业需求，了解教学的各个环节，了解专业学科的设置、教材的选用会影响学生是否学以致用。多年班主任和学生管理的工作的积累，我了解学生管理工作的每个方面，了解学生的行为模式和思想方式。每一次工作岗位的转变，都是新的挑战，都有不同的收获。感恩我的努力，得到了大家的肯定：成为了市技工学校优秀班主任，年我是学生干部心目中最爱撒娇的老师，年职业指导论文获得二等奖，年获得年度考核优秀，18年如愿获得德育课教师职业能力竞赛三等奖……这一切，对我实现德育课教学有莫大的帮助。在机电这个大家庭里，我的成绩凤毛麟角，但是我很享受现在的工作，睿智的领导总能给与我耐心的指导，亲切的同事总能给我有价值的建议，总有学生会给我新的教学思路。三尺讲台便是我职业展示的舞台，穷我一生只为一事：春风化雨，润物无声。如米苔花也学牡丹
“黄老师，你代表我们参加德育课教师职业能力竞赛吧！”我们领导脱口而出。什么？！我瞬间就懵了！我在哪儿？我在做什么？“哈？”半天我才回过神来，脸上写满问号！“怎么了？”领导微笑着问，眼神笃定。“你经验丰富呀！”我正要说什么，领导便交给我比赛文件说：“要加油哦！我看好你！”非专业、专任教龄短，我那么普通，我可以吗？我不知道。开学初的某天18幼教的一个小姑娘来找我聊天，我教过她，单薄的身板，说话特别轻，你必须很专注才能听清楚她说什么。“老师，这个学期我打算报啦啦操，校运会的时候和同学们一起表演！”“非常棒！”我马上给了她一个GOOD（竖起大拇指）！善解人意的小姑娘似乎读懂了我的好奇，继续说：“老师，还记得上次我们班合唱拿了第一名吗？我喜欢上了站在舞台上的感觉，和大家一起，拼尽全力，那一刻，我觉得自己在发光！……”“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的诗被一位老师谱成了曲，带着山里娃在节目上演唱；幼教班女生们在合唱赛场上深情吟唱。两组画面在我的脑海里交汇、碰撞！年龄渐长，岁月磨去了我的棱角，生活也褪去了我的年少轻狂。不过，我还是我！只要站在三尺讲台上，我便元气满满、收放自如，否则，怎么会有那么多学生愿意靠近我呢？好吧！拿出勇气，找回自己吧！于是，我不在顾虑，开始积极准备比赛。比赛唤醒了我的勇气。每一个集体总有拔尖的人物，但更多的是和我一样普通的一员。可是，我们每个人生来都是世界的唯一！都有权利通过自己的努力而绽放！与其说，参加比赛是在跟别人论高下，不如说是对自己实力的一次较量！比赛是有压力的，但这压力是短暂的，它能转化为我们快速进步强有力的动力。比赛让我更具活力了。比赛中紧张的氛围、严格的赛制、艰苦的条件、意外的状况、复杂的心里，这一切都成为我和学生交流的新内容。孩子们觉得我更真实了，我鼓励孩子们参加各种比赛的时候也更理所当然了。比赛提高了我专业水平。为了比赛，我必须利用自己有限的时间，有针对性地翻阅大量的书籍和资料，学习学习再学习。扎实的专业知识，是比赛的基本功，赛后，我对知识要点的把握更准确了，对教学难点重点的理解更透彻，查缺补漏，对教材内容的理解更全面了。赛场上，和其他选手PK，一比较，马上就能发现自己的短板，这是上多少堂公开课都无法与之比拟的！写作、语言表达、危机处理等各种能力，在一次比赛中都能够得到不容程度的提高，经历一次比赛终身受用。路漫漫兮而求索
教学相长，教师这份职业是我一辈子的职业。经历这次比赛后，我的教学能力得到肯定，更可贵的是，我找到了自己今后努力的方向，更坚定自己的职业选择。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。仅以此文，共勉之。运营管理校办公室文字
黄倩欣图文编辑
刘泱责编
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